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김재웅
인천송원초등학교
5학년
5학년 2학기 사회 교과와 연계하여 활동하기에 아주 적합하며 학생들이 역사에 대해 흥미를 갖고 집중감있게 학습할 수 있어서 좋다.
또한 역사를 단편적인 지식이나 이론으로 습득하는 것이 아니라 실제감있는 건축물, 구조물 등등으로 역사적 사고력이 신장될 수 있다고 생각한다.
다만, 부품의 견고함이 약간 떨어져 학생들이 좀더 용이하게 사용할 수 있도록 내구성을 보완하면 좋을 것 같다.
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